華人父母們跟孩子的關係常常是單向的，給的命令句多，問的問題比較少。我們告訴孩子應該做什麼，比較少去聽孩子的聲音。當我們不去問問題、不去聽聲音時，就不能真正瞭解孩子，這可能是一個需要改變的思考模式和親子互動。
怡文老師自己表示，當她想要表達某一個理念時，會盡量不用自己的方式去告訴孩子。她會先問他們：要不要先問我一個問題？假設你要討論什麼樣的問題，我們來假想一下。
比方說，孩子現在應該要去寫作業。我會問他：你作業寫了嗎？孩子可能就是沒有寫，他想玩遊戲。我會接著問：你還沒寫啊？你們看到現在幾點鐘嗎？如果是快要吃飯的時間，意味著吃完飯後剩下的時間就更少了，對嗎？
我覺得要從提問題的方式來幫助他，而不是命令句：都幾點了，現在不趕快寫，等下吃完晚飯時間就越來越少了！用問的方式讓他很現實地自己去思考，還有多少時間把這件事完成？因為我把問題拋出去了，這個時候責任就在他，自己做的決定，孩子會自己負責任。如果他說吃完晚飯以後再來寫，我會接著問：吃完晚飯大概幾點？要拋給他 “時間觀念”，讓孩子學會對自己負責。